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致知有方,育人用法--学“新时代,我们需要什么样的好老师”专题讲座有感

致知有方,育人用法--学“新时代,我们需要什么样的好老师”专题讲座有感

  • 分类:德育工作
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  • 来源:
  • 发布时间:2020-11-20 12:48
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       今天我有幸聆听了淄博市教育专家王世军同志以“新时代,我们需要什么样的好老师”为主题的专题讲座,其中“自组织式学习”“学习金字塔”“创客教育”“空中课堂”“翻转课堂”等新教学模式站在了教学概念前沿。“五育融合力”、“方法习惯养成力”、“教学研究力”、“课堂教学改革力”、“全科阅读推进力”、“信息化应用力”、“家校共育力”这七大方面更是让我获益匪浅。
       因此我深感,在课堂教学改革上,如何让学生在高中三年做到高效优质地学习尤为重要,正所谓“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半”,这要求教师要引导学生知道考试考什么?考试的命题方向是什么?“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”是“课标”对中学生提出的重要发展目标,这值得我们深入探索。
       在教学研究上,高中语文教材运用,高一高二学习五册书,高三采用一、二、三轮复习资料,所以能选到教材中的文章,都是经典中的经典,名篇里的名篇。学习课文,比起会读会背,更强调引导学生理解。如李白《将进酒》中“陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。”学生几乎都能默写,也知道是写曹植,但却有不少学生不知道,这句话写曹植其实也是抒李白自己郁愤之情。如果平时没有养成深入理解的习惯,考试阅读就容易粗浅阅读导致失分。这就要求我们要引导学生学习文章做到精读,反复品味。
       在方法习惯养成上,早读背诵,可以背学过的古诗文。背范文,一周一篇范文,要引导学生背透背深,一学期23周,一年则可以深学50篇左右范文。聚沙成塔,积水成渊,积跬步成千里之行,哪怕只是熟读范文,也能下笔有神。
       新时代,我们需要怎样成为一名好老师,须知致知有方,育人用法。
 
编辑:谢 慧
审核:李盼盼
 

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