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高青县鲁才高级中学课堂教学制度

高青县鲁才高级中学课堂教学制度

  • 分类:制度规范
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  • 发布时间:2019-09-03 15:16
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【概要描述】课堂是教育教学的主阵地,课堂教学是提高教学质量的主渠道,狠抓课堂教学、改革课堂教学是最为关键、最为重要的一项工作。  1、课前应认真检查教案、教具等的准备情况,充分做好上课准备,保证情绪饱满、自信、有激情。  2、严格按课表上课,未经教导处同意,不得随意调课,更不准随便缺课,上课不得迟到早退,不得无故中途离开教室,不拖堂。若有事情需要调课时,要到教导处备案后才能进行。  3、教师应提前2分钟候课,

高青县鲁才高级中学课堂教学制度

【概要描述】课堂是教育教学的主阵地,课堂教学是提高教学质量的主渠道,狠抓课堂教学、改革课堂教学是最为关键、最为重要的一项工作。  1、课前应认真检查教案、教具等的准备情况,充分做好上课准备,保证情绪饱满、自信、有激情。  2、严格按课表上课,未经教导处同意,不得随意调课,更不准随便缺课,上课不得迟到早退,不得无故中途离开教室,不拖堂。若有事情需要调课时,要到教导处备案后才能进行。  3、教师应提前2分钟候课,

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  课堂是教育教学的主阵地,课堂教学是提高教学质量的主渠道,狠抓课堂教学、改革课堂教学是最为关键、最为重要的一项工作。

  1、课前应认真检查教案、教具等的准备情况,充分做好上课准备,保证情绪饱满、自信、有激情。

  2、严格按课表上课,未经教导处同意,不得随意调课,更不准随便缺课,上课不得迟到早退,不得无故中途离开教室,不拖堂。若有事情需要调课时,要到教导处备案后才能进行。

  3、教师应提前2分钟候课,督促学生做好上课准备,同时清点学生人数,及时、准确核对学生的出勤情况,对非正常缺席学生及时报告班主任。

  4、教学过程中,教学内容应紧扣教学目标,教学活动要面向全体学生,对不同学习基础的学生,在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求,采用不同的教学方法,以适应他们的学习需求。

  5、教师要在备课方面舍得花气力,以减少学生的无效学习时间,提高授课的针对性,提高课堂教学效益,保证课内完成教学任务,严禁“课内损失课外补”。不经教导处批准,不得擅自加课和停课,不得利用自习时间讲课。

  6、积极进行课堂教学改革,注重发挥学生的主体作用,加强对学生学习方法的指导,特别要注重培养学生良好的学习习惯,提高教学实效。防止题海战术,防止老师包办,加强学生的自主练习与实际体验,真正做到“精讲精练”。

  7、对学生的学习活动要注意及时反馈、及时补偿矫正,尽力使90%学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感,以尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏,造成学习上的分化。

  8、讲课要有激情、有鼓动性、有感染力;要讲普通话,语言要精炼、准确、生动、富有启发性,要使教室每个位置的学生都能听清;板书要规范、条理、清晰、布局合理,能体现出讲课重点,书写规范,不写错别字;教师要注意语言、行为文明,教态亲切、自然、大方,仪表端正,衣着得体。

  9、维持课堂秩序、维护课堂纪律是教师应具备的职责和能力,是上好课的前提,教师应严格要求学生遵守课堂规则。课上突发事件,应以任课教师为主,当堂或课后处理,上课时教师不得随意责令学生离开教室。尊重学生的人格,严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。

  10、重视教学卫生,注意纠正学生坐、写姿势,值班人员要负责督促学生认真做好眼保健操。

  11、课后及时写教学反思,分析课堂教学的成与败、得与失,强化校本研究,不断总结和积累教学经验,逐步提高教学水平。

  12、提倡教师自编教材,为有兴趣的学生开设选修课。自编教材要经教导处或指定的部门审批通过后,才能为学生开课。

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