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高青县鲁才高级中学作业与辅导制度

高青县鲁才高级中学作业与辅导制度

  • 分类:制度规范
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  • 来源:
  • 发布时间:2019-09-03 15:12
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【概要描述】布置和检查作业是课堂教学的继续,是教学活动不可缺少的有机组成部分,是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。

高青县鲁才高级中学作业与辅导制度

【概要描述】布置和检查作业是课堂教学的继续,是教学活动不可缺少的有机组成部分,是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。

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  布置和检查作业是课堂教学的继续,是教学活动不可缺少的有机组成部分,是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。

  一、作业布置与批阅

  1、布置作业必须有明确的目的性和针对性,以利于巩固所学知识,掌握“双基”,培养能力,发展智力。作业布置要适量,难易适中,有针对性、层次性和选择性。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础,让90%学生在课堂上能完成。作业内容可灵活多样、可根据学生实际,分类、分层布置。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。

  2、要适度控制课外作业的总量,一般情况,单科课外作业量,每天不超过30分钟。语文的大作文,每学期不少于四篇(每月1篇),小作文两周一次;数学、外语每周不得少于3次作业;理科的物理、化学、生物每周至少批改2次,文科的政治、历史、地理每周至少批改1次。

  3.老师要有作业批改记录,对学生作业要全批全改,批改要及时,作业批改要有日期、等级、可以添加适当的批阅语,要保持一定比例的面批。不得出现只写一个“查、阅”等不负责任的现象。教师批改作业要注意示范性,书写要工整,标点要准确,符号要规范。作文的眉批、总批评语要得体,指示要具体,富于激励和指导作用。批改记录和学生作业中日期、序号要一致。

  4、要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯,教师应督促每位学生及时上交作业,如学生拖欠或不做作业,教师又没及时发现或没有采取补做措施,追究该教师的责任。

  5、鼓励在作业布置和批改方面的改革和创新,可适当布置开放性、探究性、实践性的作业。但不得以教改为名不布置或不批改作业。

  6、任课教师批阅的学生作业每周五上午交由教导处审核、统计,并将结果公布,每学期组织不少于一次的各学科优秀作业展评活动。

  7、提倡学生建立“错题本”,尖子生可建立“典型题本”。

  二、辅导

  1、早读课时间,语文和英语科教师应提出明确的早读任务,指导学生阅读,完成规定的阅读或背诵任务。

  2、课余时间,教师对来办公室问问题的学生进行指导。有辅导任务的教师要去教室解答学生问题。

  3、辅导要贯彻因材施教的原则,既要课内辅导,更要课外辅导,既要集体辅导,又要个别辅导。

  4、集体辅导要有计划。教师要认真分析所教班级的学生,按不同特点,统一对不同层次学生的总体认识和具体辅导办法,制订辅导计划。

  5、辅导要有针对性,应该个别辅导的不能集体辅导。对学有余力的学生,可适当布置提高性作业,向其推介课外补充读物,让其参加兴趣小组等办法,激励兴趣,发扬特长;对个别学习困难学生以及因请假、旷课而影响了学业的学生,可采取个别辅导和小组辅导的方式有的放矢地查漏补缺。

  6、解答学生问题要耐心,百问不厌,诲人不倦,面对学生的不正确的询问或过于简单的问题,要注意保护学生的自尊心。辅导要讲究效益、方式、策略,避免占用学生过多时间,搞疲劳战术,如放学后不要留学生集体辅导,个别辅导时间不宜过长等。

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